Liderazgo, formación y acompañamiento de equipos.
Impulso innovador en contextos colaborativos y dialógicos.
marzo – diciembre 2025
Propósito, inspiración
Objetivos – Resultados esperados
Nuestra experiencia acompañando equipos y organizaciones en distintos formatos y contextos. Dialogar y conversar con personas que lideran organizaciones y equipos de trabajo. Facilitar formación en supervisión, asesoramiento y coaching. Son, de forma resumida, experiencias inspiradoras que nos han impulsado a construir esta propuesta de formación. La hemos construido como un espacio colaborativo y dialógico, orientado a las posibilidades y a los recursos. Una experiencia genuina para que las personas participantes puedan optimizar sus competencias de liderazgo.
El aprendizaje reflexivo, el impulso de prácticas desde una mirada apreciativa son bases sólidas para la formación de personas adultas.
Nos centramos en cada persona participante; buscamos sus mejores experiencias y recursos de forma inspiradora.
Los marcos teóricos que configuran este programa son:
- El liderazgo apreciativo.
- El liderazgo relacional desde un enfoque sistémico-construccionista.
- Las prácticas dialógicas y colaborativas en contextos organizacionales.
- La Interacción centrada en el tema (ICT) y el liderazgo de grupos.
Las personas participantes en este programa obtendrán competencias y habilidades para:
- Conocer y poner en práctica distintos tipos de liderazgo.
- Identificar recursos y habilidades conversacionales y dialógicas.
- Identificar en la práctica y en los distintos contextos las diferencias esenciales de un grupo y un equipo de trabajo.
- Aprender e implementar distintas técnicas de trabajo con equipos y grupos.
- Aprender a formar un equipo de trabajo.
- Impulsar prácticas colaborativas dentro de una organización
- Aprender a trabajar con el «entorno de valor» ( redes ), mediadores, etc.
DIRIGIDO A
Personas que ya tienen experiencia en puestos o roles de liderazgo, -coordinación de grupos o equipos- y quieran optimizar su tarea.
Profesionales de distintos ámbitos, que quieran:
– indagar / saber más sobre sus competencias relacionales y reflexivas.
– Optimizar los procesos de toma de decisiones.
